Selasa, 5 Agustus 2025

    

Hari/Tanggal : Selasa, 5 Agustus 2025

Fase/Kelas : B/ 3 A

Sekolah : SD Al Azhar 3 Bandar Lampung 

Pelajaran : Bahasa Indonesia, PKN, Mtk

Metode : ceramah, diskusi, demonstrasi

Media : Video Pembelajaran, game interaktif, dan kartu angka

Bahasa Indonesia

Capaian Penbelajaran : 

Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang di bacakan dan atau di dengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan hal-hal menarik di lingkungan sekitar. peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang di bacakan atau dari media audio.

Tujuan Pembelajaran: 

• Peserta didik mampu memahami informasi dari media audio atau teks aural yang di bacakan atau di dengar.

Alur Tujuan Pembelajaran:

Peserta didik mampu memahami dan mengungkapkan pesan informasi dalam teks aural, serta dapat menuliskan teks eksposisi dengan penggunaan tanda baca serta ejaan yang benar.

Materi:

Pengertian Teks Aural

Teks aural adalah teks yang disampaikan secara lisan, baik secara langsung (dibacakan oleh seseorang) maupun melalui media audio (rekaman, podcast, radio, dll), yang diterima melalui indera pendengaran.

Tujuan menyimak teks aural adalah agar peserta didik dapat menangkap dan memahami pesan, informasi, atau gagasan dari apa yang didengar.

Petunjuk Kerja:

1. Dengarkan dengan saksama teks fabel “Gagak Ingin Menjadi Angsa” yang dibacakan oleh guru atau diputar melalui audio.

2. Isilah tugas-tugas di bawah ini berdasarkan apa yang kamu dengar.

3. Tulislah dengan rapi dan gunakan ejaan yang benar.

Latihan

1. Tokoh utama dalam cerita tersebut adalah:
........................................................................................................................

2. Apa yang menjadi keinginan si Gagak?
........................................................................................................................

3. Apa yang dilakukan si Gagak agar bisa menjadi seperti angsa?
........................................................................................................................

4. Apa akibat dari perbuatan si Gagak tersebut?
........................................................................................................................

5. Apa pesan moral yang dapat kamu ambil dari cerita ini?

........................................................................................................................

PKN

Capaian Pembelajaran (CP):

Pancasila Peserta didik menunjukkan makna sila-sila Pancasila, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran (TP):

1.2 peserta didik dapat mengingat sila-sila Pancasila beserta maknanya dalam sehari-hari.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1.2.2 peserta didik dapat menjelasan makna dari setiap sila  pancasila serta menunjukkan penerapan nilai nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari (lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat). 

Materi: 

    

Apa Itu Pancasila?

Pancasila adalah dasar negara Indonesia dan panduan hidup seluruh rakyat Indonesia. Pancasila terdiri dari 5 sila, yang masing-masing memiliki makna dan nilai luhur yang harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

latihan

1. Tuliskan bunyi sila ke-5 Pancasila!

Jawaban: ...........................................................................................

2. Apa makna dari sila ke-3 Pancasila?

Jawaban: ...........................................................................................

3. Sebutkan satu contoh penerapan sila pertama di sekolah!

Jawaban: ...........................................................................................

MTK

Capaian Pembelajaran (CP):

Peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000. 

Tujuan Pembelajaran (TP):

Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah sampai 10.000.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1.4 peserta didik dapat membandingkan dan  mengurutkan bilangan cacah 10.000

Materi:

Membandingkan Bilangan Cacah

Untuk membandingkan dua bilangan, perhatikan:

• Jumlah angka (digit): Bilangan yang digit-nya lebih banyak pasti lebih besar.

  • Contoh: 9 < 89 < 899 < 8.999

• Jika jumlah digit sama, bandingkan dari angka ribuan → ratusan → puluhan → satuan

  • Contoh:
    Bandingkan 3.214 dan 3.124
    ➤ Ribuan sama (3), ratusan beda: 2 > 1, jadi 3.214 > 3.124

Tanda yang digunakan:

• > : lebih besar dari

• < : lebih kecil dari

• = : sama dengan

📌 Contoh Soal:

• 7.625 < 8.200

• 9.999 > 9.990

• 6.050 = 6.050

Mengurutkan Bilangan Cacah

A. Urutan Menaik (Kecil → Besar)

Susun dari bilangan terkecil ke terbesar.
Contoh:
Urutkan: 3.210, 3.012, 3.021
➤ Jawaban: 3.012, 3.021, 3.210

B. Urutan Menurun (Besar → Kecil)

Susun dari bilangan terbesar ke terkecil.
Contoh:
Urutkan: 5.000, 4.800, 5.100
➤ Jawaban: 5.100, 5.000, 4.800

Latihan

Bandingkan bilangan berikut dengan tanda (<, >, =):

1. 4.500 .... 4.050

2. 9.999 .... 10.000

3. 3.703 .... 3.730

B. Urutkan bilangan berikut (menaik):

4. 8.010, 8.001, 8.100, 8.091

C. Urutkan bilangan berikut (menurun):

5. 7.777, 7.707, 7.770, 7.700

Kesimpulan

Penutup

"Hari ini adalah langkah pertama menuju masa depanmu. Jangan takut untuk mencoba, jangan ragu untuk bertanya, dan jangan malu untuk belajar. Setiap hal besar dimulai dari keberanian kecil di hari pertama. Ayo semangat! Sekolah bukan hanya tempat belajar, tapi juga tempat bertumbuh dan bermimpi."

Wassalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh