Rabu, 3 Desember 2025

                    

Hari/Tanggal : Rabu,  3 Desember 2025

Fase/Kelas : B/ 3 A

Sekolah : SD Al Azhar 3 Bandar Lampung 

Mtaeri:  Sumatif  Akhir Semaester  (SAS)

Pelajaran : Matematika dan seni budaya

Sumatif  Tengah Semester  ( SAS) 

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, anak-anak sholeh dan sholehah yang ceria dan penuh semangat! Alhamdulillah, kita sudah sampai di "hari ketiga pelaksanaan Sumatif Akhir Semester (SAS)". Semoga pagi yang indah ini membuat anak-anak sholeh dan sholehah semakin siap untuk belajar dan mengerjakan soal dengan tenang.

Sebelum kita memulai kegiatan, pastikan anak-anak sholeh dan sholehah sudah melaksanakan sholat dhuha berjamaah di kelas. Setelah itu, kita akan lanjutkan dengan muroja’ah bersama agar pikiran menjadi lebih fokus.

Baiklah anak-anak sholeh dan sholehah , berikut ini adalah Kisi–Kisi Sumatif Akhir Semester (SAS). Semoga membantu kalian menghadapi ujian dengan penuh percaya diri.

Kisi - kisi PAS Matematika 

1.Disajikan dengan data murid mampu menentukan lambang bilangan.dengan tepat

2.Disajikan dengan data murid dapat menentukan nilai tempat suatu bilangan dengan tepat

3 Disajikan dengan data murid dapat mengurutkan bilangan dari yang terbesar sampai yang terkecil

4.Disajikan dengan data murid mampu menentukan penjumlahan yang benar

5.Disajikan dengan data murid mampu menentukan pengurangan yang benar

6.Disajikan dengan data murid mampu menentukan hasil dari

perkalian dengan tepat.

7.Disajikan dengan data murid mampu menentukan hasil pembagiaan dengan tepat.

8.Disajikan dengan gambar murid mampu menentukan hasil perkalian.

9.Disajikan soal cerita murid mampu menyelesaikan masalah kontekstual yang melibatkan operasi perkalian dan pembagian

10.Disajikan dengan data murid mampu menjumlahkan pecahan

11.Disajikan data murid mampu menjumlahkan pecahan

12 Disajikan data murid mampu menjumlahkan pecahan

13.Disajikan dengan data murid mampu membanding nilai pecahan

14.Disajikan data murid mampu mengurutkan 

Pecahan

15.Disajikan dengan data murid mampu mengenali pecahan senilai menggunakan gambar dan symbol matematika

16.Disajikan soal cerita, murid dapat menyelesaikan soal cerita penjumlahan pecahan. 

17.Disajikan soal cerita, murid mampu menyelesaikan kaliamt matematika yang berhubungan dengan pengurangan dan penjumlahan

18.Disajikan dengan data murid mampu menyelesaikan kalimat matematika yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan

19.Disajikan dengan data murid mampu menyelesaikan kalimat matematika dengan tepat

20.Disajikan dengan data murid mampu menentukan nilai pada kalimat  matematika  

21.Disajikan dengan gambar murid mampu menentukan pola gambar sederhana

22Disajikan dengan gambar murid mampu melanjutkan pola bilangan sederhana

Disajikan data murid mampu menemukan nilai yang tidak diketahui dalam kalimat matematika

23 Disajikan data murid mampu menjelaskan pola bilangan yang menurun

Disajikan gambar murid mampu menjelaskan pola bilangan

24 Disajikan soal cerita, murid mampu menyelesaiakan masalah kontekstual yang berkaitan dengan nilai yang tidak

LATIHAN SOAL

1. Lambang Bilangan

Bilangan yang tepat untuk melambangkan tiga ratus dua puluh empat adalah ….
A. 234
B. 324
C. 342
D. 243

2. Nilai Tempat

Pada bilangan 582, angka 8 menempati nilai tempat ….
A. Satuan
B. Puluhan
C. Ratusan
D. Ribuan

3. Mengurutkan Bilangan

Urutan bilangan dari yang terbesar ke terkecil adalah ….
A. 450, 540, 405
B. 540, 450, 405
C. 405, 540, 450
D. 540, 405, 450

4. Penjumlahan

Hasil dari 345 + 122 adalah ….
A. 457
B. 467
C. 477
D. 487

5. Pengurangan

Hasil dari 700 − 265 adalah ….
A. 335
B. 425
C. 445
D. 365

6. Perkalian

Hasil dari 8 × 6 adalah ….
A. 36
B. 42
C. 48
D. 56

7. Pembagian

Hasil dari 56 ÷ 7 adalah ….
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9

8. Perkalian dengan Gambar

Terdapat 3 kotak, masing-masing berisi 4 bintang. Banyak seluruh bintang adalah ….
A. 7
B. 8
C. 12
D. 16

9. Soal Cerita (Perkalian/Pembagian)

Ibu membeli 5 bungkus roti. Setiap bungkus berisi 4 roti. Banyak roti seluruhnya adalah ….
A. 9
B. 15
C. 20
D. 25

10. Penjumlahan Pecahan

Hasil dari 1/4 + 2/4 adalah ….
A. 1/4
B. 2/4
C. 3/4
D. 4/4

kisi-kisi Seni Rupa

1. Garis – Mengidentifikasi macam-macam garis (lurus, lengkung, zig-zag)

2. Garis – Membedakan garis berdasarkan bentuknya

3. Bentuk – Mengenal bentuk datar (lingkaran, persegi, segitiga)

4. Bentuk – Mengenal bentuk benda di sekitar

5. Warna – Mengelompokkan warna primer

6. Warna – Mengaplikasikan warna pada gambar

7. Warna – Membedakan warna panas dan dingin

8. Gambar cerita – Mengidentifikasi gambar cerita sederhana

9. Gambar cerita – Menentukan isi cerita dari gambar

10. Gambar cerita – Membuat gambar cerita sederhana

11. Komposisi – Mengenal susunan gambar (atas–tengah–bawah)

12. Komposisi – Membuat komposisi sederhana

13. Tekstur – Mengenal jenis tekstur

14. Tekstur – Membuat tekstur dengan teknik sederhana (gosok/iran)

15. Tekstur – Mengidentifikasi tekstur benda (kasar–halus)

LATIHAN SOAL

1. Garis yang bentuknya berombak disebut garis ….

A. Lurus
B. Lengkung
C. Zig-zag
D. Putus-putus

2. Garis yang terbentuk dari serangkaian sudut disebut ….

A. Lengkung
B. Spiral
C. Zig-zag
D. Melingkar

3. Lingkaran, segitiga, dan persegi merupakan contoh ….

A. Bentuk ruang
B. Bentuk datar
C. Bentuk bayangan
D. Bentuk tekstur

4. Benda yang berbentuk lingkaran adalah ….

A. Bola
B. Buku
C. Jam dinding
D. Meja

5. Yang termasuk warna primer adalah ….

A. Hijau, kuning, merah
B. Merah, kuning, biru
C. Biru, ungu, oranye
D. Merah, hijau, ungu

6. Warna merah termasuk ke dalam kelompok warna ….

A. Dingin
B. Netral
C. Panas
D. Gelap

7. Gambar cerita biasanya menunjukkan ….

A. Benda-benda abstrak
B. Peristiwa atau kegiatan
C. Bentuk bangunan saja
D. Warna primer saja

8. Dari gambar anak-anak bermain layang-layang, isi ceritanya adalah ….

A. Anak sedang belajar
B. Anak sedang tidur
C. Anak sedang bermain di luar
D. Anak sedang makan

9. Susunan gambar yang terdiri dari bagian atas, tengah, dan bawah disebut ….

A. Tekstur
B. Komposisi
C. Bayangan
D. Bentuk datar

10. Permukaan amplas terasa ….

A. Halus
B. Kasar
C. Licin
D. Lembut

Selamat belajar anak sholih sholihah.

Kesimpulan

Penutup

"Hari ini adalah langkah pertama menuju masa depanmu. Jangan takut untuk mencoba, jangan ragu untuk bertanya, dan jangan malu untuk belajar. Setiap hal besar dimulai dari keberanian kecil di hari pertama. Ayo semangat! Sekolah bukan hanya tempat belajar, tapi juga tempat bertumbuh dan bermimpi."

Wassalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Selasa, 2 Desember 2025

                   

Hari/Tanggal : Selasa, 2 Desember 2025

Fase/Kelas : B/ 3 A

Sekolah : SD Al Azhar 3 Bandar Lampung 

Mtaeri:  Sumatif  Akhir Semaester  (SAS)

Pelajaran : Pendiidikan pancasila dan PJOK

Sumatif  Tengah Semester  ( SAS) 

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, anak-anak sholeh dan sholehah yang ceria dan penuh semangat! Alhamdulillah, kita sudah sampai di "hari kedua pelaksanaan Sumatif Akhir Semester (SAS)". Semoga pagi yang indah ini membuat anak-anak sholeh dan sholehah semakin siap untuk belajar dan mengerjakan soal dengan tenang.

Sebelum kita memulai kegiatan, pastikan anak-anak sholeh dan sholehah sudah melaksanakan sholat dhuha berjamaah di kelas. Setelah itu, kita akan lanjutkan dengan muroja’ah bersama agar pikiran menjadi lebih fokus.

Baiklah anak-anak sholeh dan sholehah , berikut ini adalah Kisi–Kisi Sumatif Akhir Semester (SAS). Semoga membantu kalian menghadapi ujian dengan penuh percaya diri.

Kisi-kisi PAS Pendidikan Pancasila

1.Disajikan deskripsi tentang lambang sila pertama Pancasila, peserta didik dapat mengidentifikasi lambang sila yang tepat.

2.Disajikan deskripsi tentang bunyi sila kedua Pancasila, peserta didik dapat mengidentifikasi bunyi sila yang tepat.

3.Disajikan kasus penerapan sila pertama Pancasila dalam konteks keberagaman agama, peserta didik dapat menentukan sikap yang sesuai.

4.Disajikan informasi tentang perjuangan perumusan dasar negara, peserta didik dapat menyebutkan salah satu tokoh proklamator yang mengusulkan rumusan dasar negara.

5.Disajikan narasi tentang sikap para perumus Pancasila, peserta didik dapat menyimpulkan sikap utama yang patut diteladani dalam konteks persatuan.

6.Disajikan situasi komunikasi antar suku, peserta didik dapat menentukan bahasa persatuan yang sebaiknya digunakan.

7.Disajikan situasi presentasi di sekolah, peserta didik dapat menentukan tindakan yang paling tepat untuk menunjukkan kepedulian terhadap bahasa persatuan.

8.Disajikan fenomena penggunaan bahasa gaul/asing di media sosial, peserta didik dapat menentukan strategi paling efektif untuk menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa Indonesia.

9.Disajikan fakta keberagaman bahasa daerah, peserta didik dapat menganalisis alasan strategis penetapan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan.

10.Disajikan kasus teman yang melanggar aturan jam masuk kelas, peserta didik dapat menentukan tindakan yang paling mencerminkan kepatuhan dan kepedulian.

11.Disajikan kasus pelanggaran aturan tidak mengumpulkan tugas, peserta didik dapat menentukan konsekuensi yang paling mungkin diterima.

12.Disajikan aturan memelihara hewan di lingkungan, peserta didik dapat menganalisis dampak negatif yang paling mungkin terjadi jika aturan tersebut dilanggar.

13.Disajikan kasus tetangga membuang limbah sembarangan, peserta didik dapat menentukan tindakan yang paling bijaksana dan bertanggung jawab untuk mengatasi masalah tersebut.

14.Disajikan pernyataan kebutuhan dasar oleh orang tua, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep penerimaan kebutuhan tersebut dalam konteks keluarga.

15.Disajikan pernyataan kedua orangtua yang mencari nafkah peserta didik dapat menentukan tindakan yang paling menunjukkan tanggung jawab sebagai anak.

16.Disajikan pernyataan kewajiban di rumah, peserta didik dapat menentuka hak yang pantas didapatkan setelah melaksanakan kewajiban.

17.Peserta didik dapat menentukan contoh hak siswa di sekolah yang berkaitan dengan proses belajar.

18.Peserta didik dapat mengidentifikasi kewajiban siswa yang paling utama untuk menjaga citra baik sekolah.

19.Disajikan kasus teman membuang sampah sembarangan saat piket, peserta didik dapat menentukan tindakan yang paling tepat sebagai warga sekolah yang bertanggung jawab.

20.Disajikan pernyataan guru menjelaskan materi di kelas, peserta didik dapat menyimpulkan kewajiban yang harus dilaksanakan untuk mendapatkan hak berupa ilmu.

21.Disajikan pernyataan, peserta didik dapat melengkapi bunyi sila ketiga Pancasila.

22.Disajikan contoh perilaku adil dan beradab, peserta didik dapat menyebutkan sila Pancasila yang keberapa yang menjadi inti dari nilai tersebut.

23.Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan tanggal peringatan Hari Lahir Pancasila.

24.Disajikan pernyataan, peserta didik dapat  menyimpulkan bahasa yang harus digunakan sebagai warga negara.

Peserta didik dapat menyebutkan tujuan umum dari adanya aturan di sekolah.

25.Disajikan kasus pelanggaran aturan di sekolah, peserta didik dapat menyebutkan tempat di mana pelanggaran tersebut terjadi.

26.Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan tujuan utama dari aturan ronda malam di lingkungan.

27.Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan salah satu cara untuk menghemat sumber daya air.

28.Disajikan cerita di rumah (piring kotor menumpuk), peserta didik dapat menentukan kewajiban yang harus dilakukan.

29.Disajikan pernyataan terkait fasilitas baru di sekolah, peserta didik dapat menyimpulkan hak yang dimiliki setiap anak terhadap fasilitas tersebut.

30.Disajikan bunyi Pancasila, peserta didik dapat menuliskan satu contoh sikap adil yang dapat dilakukan di rumah, sesuai dengan sila kelima.

31.Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menuliskan dua nama tokoh perumus Pancasila.

32.Disajikan teks singkat tentang Hari Berbahasa, peserta didik dapat menentukan alasan pentingnya menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar di sekolah.

33.Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menguraikann alasan mengapa peraturan di sekolah harus ditaati.

34.Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menganalisis dan menjelaskan tindakan yang seharusnya dilakukan oleh seorang anak.

latihan soal

1. Berikut ini adalah lambang sila pertama Pancasila. Manakah yang benar?

A. Padi dan kapas

B. Pohon beringin

C. Bintang

D. Kepala banteng

2. Bunyi sila kedua Pancasila adalah….

A. Ketuhanan Yang Maha Esa

B. Persatuan Indonesia

C. Kemanusiaan yang adil dan beradab

D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

3. Dalam pertemuan antarumat beragama, sikap yang sesuai dengan sila pertama adalah….

A. Memaksakan agama sendiri

B. Menghormati teman yang berbeda agama

C. Mengejek keyakinan lain

D. Tidak mau bekerja sama

4. Tokoh yang mengusulkan rumusan dasar negara adalah….

A. Ir. Soekarno

B. Jenderal Sudirman

C. Ki Hajar Dewantara

D. Moh. Hatta

5. Para perumus Pancasila memiliki sikap utama yang patut diteladani, yaitu….

A. Mementingkan kelompok sendiri

B. Mengutamakan persatuan bangsa

C. Tidak mau menerima pendapat

D. Menghindari kerja sama

6. Dalam komunikasi antar suku, bahasa yang sebaiknya digunakan adalah….

A. Bahasa daerah

B. Bahasa asing

C. Bahasa Indonesia

D. Bahasa isyarat

7. Saat presentasi di sekolah, tindakan yang menunjukkan kepedulian pada bahasa persatuan adalah….

A. Menggunakan bahasa Inggris campur-campur

B. Menggunakan bahasa gaul penuh singkatan

C. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar

D. Menggunakan bahasa daerah saja

8. Untuk meningkatkan kecintaan terhadap bahasa Indonesia di media sosial, strategi yang tepat adalah….

A. Menggunakan bahasa asing dalam semua unggahan

B. Menyebarkan konten dengan bahasa Indonesia yang baik

C. Menghapus semua bahasa daerah

D. Menggunakan bahasa gaul berlebihan

9. Bahasa Indonesia dipilih sebagai bahasa persatuan karena….

A. Tidak dimiliki negara lain

B. Mudah dipelajari dan mempersatukan bangsa

C. Merupakan bahasa daerah terbanyak

D. Digunakan oleh suku tertentu

10. Teman datang terlambat masuk kelas. Sikap yang mencerminkan kepatuhan adalah….

A. Ikut terlambat

B. Membiarkan tanpa menegur

C. Mengingatkan dengan sopan

D. Menertawakan teman

11. Siswa tidak mengumpulkan tugas. Konsekuensi yang mungkin diterima adalah….

A. Mendapat nilai tambahan

B. Tidak diberi tugas lagi

C. Mendapat teguran dan nilai berkurang

D. Diberi hadiah

12. Tidak mematuhi aturan memelihara hewan dapat menyebabkan….

A. Lingkungan menjadi bersih

B. Hewan tidak makan

C. Bau tidak sedap dan penyakit

D. Hewan menjadi lebih jinak

13. Tetangga membuang limbah sembarangan. Tindakan paling bijaksana adalah….

A. Membiarkan saja

B. Marah-marah di depan umum

C. Menegur dengan sopan dan melapor bila perlu

D. Membalas dengan membuang sampah

14. Orang tua bekerja untuk memenuhi….

A. Keinginan

B. Kebutuhan dasar keluarga

C. Hobi

D. Permainan

15. Orang tua mencari nafkah. Sikap anak yang bertanggung jawab adalah….

A. Bermalas-malasan

B. Tidak membantu apa pun

C. Membantu pekerjaan rumah sesuai kemampuan

D. Meminta uang terus

16. Setelah melaksanakan kewajiban di rumah, anak berhak mendapatkan….

A. Pujian yang berlebihan

B. Hak untuk beristirahat dan mendapat kasih sayang

C. Hadiah mahal

D. Bebas melakukan apa saja

17. Hak siswa di sekolah yang berkaitan dengan proses belajar adalah….

A. Mendapat nilai tanpa belajar

B. Menggunakan fasilitas belajar

C. Pulang sesuka hati

D. Tidak mengikuti pelajaran

18. Kewajiban siswa untuk menjaga citra baik sekolah adalah….

A. Membuat gaduh di kelas

B. Berpakaian rapi dan sopan

C. Membolos sekolah

D. Melanggar aturan

19. Teman membuang sampah saat piket. Sikap paling tepat adalah….

A. Membiarkan saja

B. Mengumpat diam-diam

C. Menegur dengan sopan dan mengajak bekerja sama

D. Membalas dengan membuang sampah juga

20. Saat guru menjelaskan materi, kewajiban siswa adalah….

A. Mengobrol

B. Mendengarkan dengan saksama

C. Tidur

D. Bermain gawai

21. Bunyi sila ketiga Pancasila adalah….

A. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

B. Persatuan Indonesia

C. Kerakyatan yang dipimpin hikmat kebijaksanaan

D. Kemanusiaan yang adil dan beradab

22. Perilaku adil dan beradab merupakan nilai dari sila ke….

A. 1

B. 2

C. 3

D. 5

23. Hari Lahir Pancasila diperingati setiap tanggal….

A. 17 Agustus

B. 1 Juni

C. 20 Mei

D. 28 Oktober

24. Bahasa yang harus digunakan sebagai warga negara adalah….

A. Bahasa gaul

B. Bahasa asing

C. Bahasa daerah

D. Bahasa Indonesia

25. Pelanggaran aturan kelas biasanya terjadi di….

A. Kantor pos

B. Ruang kelas

C. Apotek

D. Rumah makan

26. Tujuan utama adanya aturan ronda malam adalah….

A. Menjaga keamanan lingkungan

B. Membersihkan halaman

C. Bermain bersama

D. Mengumpulkan uang

27. Cara menghemat air adalah….

A. Membiarkan keran mengalir

B. Menampung air hujan

C. Mengisi bak mandi terus menerus

D. Bermain air tanpa henti

28. Di rumah banyak piring kotor menumpuk. Kewajiban anak adalah….

A. Membiarkan sampai ibu membersihkan

B. Mengeluh

C. Mencuci piring dengan ikhlas

D. Menyalahkan adik

29. Ada fasilitas baru di sekolah. Hak setiap siswa adalah….

A. Menguasai sendiri

B. Menggunakannya bersama

C. Melarang orang lain memakai

D. Merusaknya

30. Contoh sikap adil di rumah sesuai sila kelima adalah….

A. Menyuruh adik terus

B. Membagi tugas sesuai kemampuan

C. Mengambil semua mainan

D. Tidak mau berbagi

31. Tokoh perumus Pancasila antara lain….

A. Ir. Soekarno dan Moh. Hatta

B. Jenderal Sudirman dan Cut Nyak Dien

C. Ki Hajar Dewantara dan B.J. Habibie

D. Bung Tomo dan R.A. Kartini

32. Bahasa Indonesia harus digunakan dengan baik dan benar di sekolah karena….

A. Agar terlihat keren

B. Memudahkan komunikasi dan menjaga persatuan

C. Menghilangkan bahasa daerah

D. Mengikuti tren

33. Peraturan sekolah harus ditaati karena….

A. Membatasi kebebasan

B. Agar murid tidak bebas bermain

C. Untuk menciptakan ketertiban dan kenyamanan

D. Untuk menyulitkan siswa

34. Seorang anak melihat sampah berserakan di taman sekolah. Tindakan yang seharusnya dilakukan adalah….

A. Melewati saja

B. Menambah sampah

C. Memfoto dan mengunggah ke media sosial

D. Memungut sampah dan membuangnya ke tempatnya.

1. C

2. C

3. B

4. A

5. B

6. C

7. C

8. B

9. B

10. C

11. C

12. C

13. C

14. B

15. C

16. B

17. B

18. B

19. C

20. B

21. B

22. B

23. B

24. D

25. B

26. A

27. B

28. C

29. B

30. B

31. A

32. B

33. C

34. D

Selamat belajar anak sholih sholihah.

Kesimpulan

Penutup

"Hari ini adalah langkah pertama menuju masa depanmu. Jangan takut untuk mencoba, jangan ragu untuk bertanya, dan jangan malu untuk belajar. Setiap hal besar dimulai dari keberanian kecil di hari pertama. Ayo semangat! Sekolah bukan hanya tempat belajar, tapi juga tempat bertumbuh dan bermimpi."

Wassalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh